Arquivo anual 2017

porSegundo Villanueva

O aluno já não é mais o mesmo

O bom professor sente que o aluno faz perguntas que considera pouco práticas ou que nunca, ou raramente parou para pensar porque certamente não tem muita vinculação prática; começa responder de maneira certamente ríspida ou com pouca paciência; ao longo do tempo tudo foi bem porque o nível de interação e vinculações externas com assuntos vários fizeram uma aula completa, com sentido, mas agora revela-se como um outro perfil de aluno, focado no livro, nos exercícios, em saber as regras de tudo ou quase tudo;  provavelmente o aluno está insatisfeito com você, está na hora de conversar com ele, de fazer uma reflexão para mudar radicalmente o foco da aula ou inclusive até de alocar outro professor no seu lugar.

porSegundo Villanueva

Escutar nas aulas de espanhol

Os programas de formação de professores de ELE têm uma deficiência importanté, a distância entre a teoria e a prática, existem variáveis que não podem ser corrigidas ou previstas, como a nacionalidade do estudante, seu perfil profissional, o nível de educação do aluno e dos alunos, o entrosamento da turma ou a afinidade com o professor.

Lecionar e gerenciar, não é só um ato acadêmico.

porSegundo Villanueva

Os alunos de espanhol fora da curva

Provavelmente o mais importante numa escola de espanhol, acredito que o mesmo para qualquer empresa, seja prestar extrema atenção a tudo que acontece fora da curva, tudo aquilo que foge aos sistemas informáticos, aos programas, ao calendário acadêmico, a previsão programada dos ônibus que levarão os nossos professores à sala de aula,  aos diferentes perfís dos alunos dentro de um grupo que a priori é planejado para um único perfil, enfim, observar com atenção tudo aquilo não previsto, tudo que não está previamente controlado, as respostas precisam ser corretas e ofereceidas com a maior rapidez possível…

 

porSegundo Villanueva

Páginas mal escritas ou páginas em branco

Uma das sensações mais agônicas que já experimentei foi quando uma aluna se negou a escrever uma frase porque não entendeu as regras de construção e não se sentia com segurança suficiente como para produzi-la.  Foram em vão as tentativas de convence-la de que mais importante do que saber a priori as regras provavelmente seria tentar construir a frase e à partir do resultado analisar de maneira pragmática a produção.  Não tive sucesso, a aluna ficou vermelha, pegou o caderno e o livro e foi embora.

A minha mãe me enviou uma sentença na semana passada que dizia o seguinte: é preferível corrigir uma página mal escrita do que uma em branco.  Eu concordo plenamente com ela, gostaria que um dia a minha aluna também.

 

porSegundo Villanueva

Aulas completas

São provavelmente aquelas nas quais os alunos tomam muitas anotações, o professor faz muitas correções escritas, um escuta ao outro e o outro escutam a um, existe sincronia, empatia e construção, é conseguida uma interpretação atual e magistral do manual, o protagonista claramente é o elemento humano e prevalece uma história única, a da aula, essa aula para o resto das nossas vidas .

 

porSegundo Villanueva

O eterno dilema do professor de espanhol

Explicar teoria ou não explicar, explicar muito ou explicar pouco, para que serve a teoria se o que os alunos querem é falar e escrever, principalmente o primeiro, corretamente, se explicamos a teoria, será que no final não nos faltará tempo para exercer a prática, não será mais inteligente deixar, no caso de que tenha que ser inevitávelmente explicada, que o aluno a consolide individualmente quando não tem a possibilidade de interagir junto com o professor ou outros alunos em sala de aula, quer dizer, em ambientes fora de aula, na rede, no lar… Não é uma questão privada ao tempo que a aula é um processo colectivo…

Todos sabemos que o profissional se constrói com um 70% de prática, 20% de interação junto com os outros colegas e com 10% de contraste com a teoria ou os cursos que ele aprendeu.

Estamos falando da importância abrumadora da pragmática nos tempos atuais, também, claro, deve ser levada em conta na sala de aula.

Em sala de aula eu posso quase concordar plenamente com esta distribuição conhecida por todos, não é muito diferente para o profissional que está se fazendo em espanhol, entender que sem contraste, sem exposição ou com muitas regras o equilíbrio que demonstra-se também em outras facetas da vida será muito difícil de acontecer sem se projetar de cheio num mundo dominado pela pragmática.

porSegundo Villanueva

As três vantagens de fazer um Curso Presencial

Existem 4 tipos de cursos, Online, À distância, Mistos, e Presenciais.  Cada um escolhe aquele que considera mais adequado segundo suas necessidades e disponibilidade financeira.  No que refere-se ao Presencial, as vantagens são evidentes.  Provavelmente será aquele que tem um valor mais elevado, o aluno precisará se locomover e terá que estacionar.  Mas em compensação ele

  1. terá a possibilidade de se encontrar com um núcleo onde compartilhar seus conhecimentos e sua fluência oral de maneira real
  2. aprenderá a falar em público
  3. tirará a vergonha de errar

Estas são atitudes ou possibilidades que o aluno vai se encontrar no decorrer da sua vida profissional, não só no processo de aprendizado de uma língua, vejam como o aprendizado e a cultura são o vivo reflexo da vida.

Segundo Villanueva, São Paulo, Brasil