Curso de Espanhol na EspañaAquí. Como saber seu nível?
Segundo Villanueva. São Paulo, 28 de novembro de 2019
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Você já fez a nossa Prova Online de Espanhol e quer saber em que nível você estaria para realizar seu Curso de Espanhol?
É simples, veja à continuação, esta é a tabela indicativa de onde você se encontraria após a conclusão da prova:
| Resultado | Nível Vamos da EspañaAquí |
| Ciclo Básico | |
| Até 59 | Inicial A1 |
| Até 69 | Básico A2 |
| Ciclo Avançado | |
| Até 79 | Intermediário B1 |
| Até 89 | Avançado B2 |
| Ciclo Superior | |
| Até 95 | Superior |
| Até 100 | Autónomo ou Manutenção |
Lembrando que você recebeu um comunicado solicitando a Consolidação Oral desta Prova Online pela qual verificaremos se efetivamente você tem a fluência e expressão oral que corresponde com o resultado obtido.
Uma prova de nível é um processo que implica em muitos detalhes, às vezes existe discrepância entre a fluência oral e o conhecimento objetivo da língua, portanto, é necessário tomar decisões conscientes que vão obrigar a escolher níveis de consenso onde os prazos para melhorar as habilidades mais fracas são fundamentais.
Como o conhecimento entre os gestores e os alunos.
Um brasileiro, por padrão, tem uma Compreensão Oral muito aceitável sem nunca ter estudado espanhol.
O mesmo acontece com a Compreensão Leitora. O que em inglês é chamado de Listening e Reading, duas habilidades que não são as que mais esforços vão requerer do candidato que vai começar um curso de espanhol. Nem provavelmente uma sistemática de avaliação constante.
O grande desafio portanto encontra-se no âmbito ativo do aprendizado da língua, a Expressão Oral e a Escrita.
Muitas vezes encontramos também alunos com um viés técnico ou gramatical muito interessante, não é o normal, o público da língua espanhola é primordialmente prático e executivo, quer chegar, fazer negócios, viajar, oferecer palestras...
Mas nós somos também Certificadores do SIELE, portanto, também trabalhamos com um público mais técnico.
Na EspañaAquí, focamos na comunicação e nas duas habilidades últimas, é necessário ajudar ao aluno a debater suas realidades profissionais e pessoais por en cima de qualquer conhecimento objetivo ou teórico longe da sua realidade.
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