El trabajo colectivo dentro de clase es fundamental porque hoy la construcción del conocimiento se realiza a través del trasvase de información asimétrica, es decir, entre profesor y alumno, alumno y profesor, alumno con alumno, alumno con alumnos, red con alumnos, música con alumno etc.  Anteriormente esto se realizaba unilateral o bilateralmente entre el profesor y/o el libro hacia el alumno.  Este es uno de los motivos por los que el papel del profesor ha disminuido como fuente de conocimiento así como el libro, con una caída mucho mayor debido a la cantidad de material que se puede encontrar en la red.  Las tareas por parejas, la explicación entre los alumnos de los capítulos gramaticales entendidos, la interacción en grupos, los procesos creativos intraclase al margen del libro que contextualizan la experiencia son mucho más importantes que los calendarios rígidos o temáticos llevados al extremo como se hacía un tiempo atrás.