Explicar teoria ou n\u00e3o explicar, explicar muito ou explicar pouco, para que serve a teoria se o que os alunos querem \u00e9 falar e escrever, principalmente o primeiro, corretamente, se explicamos a teoria, ser\u00e1 que no final n\u00e3o nos faltar\u00e1 tempo para exercer a pr\u00e1tica, n\u00e3o ser\u00e1 mais inteligente deixar, no caso de que tenha que ser inevit\u00e1velmente explicada, que o aluno a consolide individualmente quando n\u00e3o tem a possibilidade de interagir junto com o professor ou outros alunos em sala de aula, quer dizer, em ambientes fora de aula, na rede, no lar… N\u00e3o \u00e9 uma quest\u00e3o privada ao tempo que a aula \u00e9 um processo colectivo…<\/p>\n
Todos sabemos que o profissional se constr\u00f3i com um 70% de pr\u00e1tica, 20% de intera\u00e7\u00e3o junto com os outros colegas e com 10% de contraste com a teoria ou os cursos que ele aprendeu.<\/p>\n
Estamos falando da import\u00e2ncia abrumadora da pragm\u00e1tica nos tempos atuais, tamb\u00e9m, claro, deve ser levada em conta na sala de aula.<\/p>\n
Em sala de aula eu posso quase concordar plenamente com esta distribui\u00e7\u00e3o conhecida por todos, n\u00e3o \u00e9 muito diferente para o profissional que est\u00e1 se fazendo em espanhol, entender que sem contraste, sem exposi\u00e7\u00e3o ou com muitas regras o equil\u00edbrio que demonstra-se tamb\u00e9m em outras facetas da vida ser\u00e1 muito dif\u00edcil de acontecer sem se projetar de cheio num mundo dominado pela pragm\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"